發布人：高沈  發布時間：2023/10/8 17:47:40

10月7日下午，莫愁湖小學承辦了第一盟區數學教研活動，參加人員是盟區全體數學老師。本次活動圍繞培養兒童符號意識，發展數學核心素養為主題開設教研課和講座。

第一節課是建鄴實驗小學分校的闕長睿老師執教的《乘法的初步認識》。闕老師通過讓學生擺一擺圓片表示算式5×3來理解算式表示5個3的意思，進而引導學生圓片還可以看成3個5，所以也可以列示為3×5。在這個活動中讓學生利用符號來理解乘法算式的意義，對于二年級學生來說更加的直觀，理解乘法算式的含義更輕松。

第二節課是新城小學北校區的王敏老師執教的《簡單的周期》。王敏老師先帶領學生們認識了怎樣的排列叫做周期排列，然后設計活動:用自己喜歡的方式來表示盆花的排列規律，在活動中學生有意識的自主選擇了不同的符號來表示盆花的排列規律，體會到用符號來表示這樣的周期排列更加簡便，再在符號表示的基礎上進行推理，學生從不同符號表示的共同點中逐漸提煉出算式來解決周期有關的問題，最后王老師安排了一個自由設計周期排列活動的環節，學生想到了各種各樣的符號來表示各不相同的周期排列，進一步強化了學生解決問題中的符號意識。

第三節課是新城小學怡康街分校的潘傑老師執教的《用字母表示數》。課的開始潘老師組織學生回憶在以前的學習中遇到過哪些用字母表示數的情況，再以運算律為例說說為什么用一道字母式子來表示運算律，讓學生意識到用字母來表示數具有一定的價值，一個字母可以表示各種不同的數，那么在例題學習時，學生就能有意識的想到用字母來表示小棒的根數，在此基礎上教師再次進行升華，還可以用不同的字母來表示，字母不僅能表示變化的數量，也可以表示一種不變的關系式子，在不同的情景中不斷豐富學生對用字母表示數的認識，體會用字母表示數的簡潔和概括的好處。

最后是莫愁湖小學朱辰老師分享的講座《以“真體驗”促符號意識的生長》，朱辰老師從符號意識的內涵，符號意識的學段目標，符號意識的表現與作用以及教學建議這四個方面展開講座。

本次教研活動給予老師們在教學中如何培養各年段學生符號意識提供了新思路，相信老師們在今后的教學中也能加強意識培養學生的符號意識，從而發展學生學習數學的核心素養。

（供稿 貢蓮菲 編輯 高沈 審核 徐子倩）